改为间歇性的练习，这样能记得更牢。

　　生活在一个信息社会里，每一个人都必须学会运用信息的能力。不过，有一部分的信息和能力，必须长期地记忆，否则就无法有效处理生活与工作的事务。不过，每一笔信息都必须由完整的观念组成，如果观念是空洞的，就不能形成类化，重组新观念，衍生新知识。

　　学习“学习的能力”，是现代人必须重视的课题。因此每一个人都应从观察、分析和思考，累积更多“活的观念”，以解决生活和工作的问题。这个不断发展活的观念的历程，是人类心智成长和精神生活的核心。

　　
　　 生活中最重要的实用知识包括思考、活力和良好习惯。知识要广，活用为妙；学习要勤，创新为窍。

　　人必须学习实用的知识，作为解决生活难题的工具，并据以发展更高层次的精神生活。

　　有些人读的是死知识，记诵它，研究它，只能将它当文字的游戏，对自己的生活未见改善，心智得不到成长，工作亦无特殊表现。有些人既能读书又能做事，善于学习、创造和工作。

　　知识不应该被割裂成零碎的片段，以致失去实用的效能。零碎的知识不能用来解决问题，亦不能满足自己的好奇心。

　　我相信一个活泼、健康、有创意的人，通常是很善于掌握实用知识的人。掌握一项实用的知识，比你记诵十则刻板无用的知识，要来得有价值。实用知识对生活与工作直接产生作用，能给自己带来殊多好处。生活中最重要的实用知识包括思考、活力和良好习惯。

　　首先，要培养观察、思考和求证的能力。这能使所掌握的信息确实可信。传说、臆测和一厢情愿的瞎猜，往往令人走错路。学习实用知识，以应付变迁社会中的需要，是未来人类努力的重要课题。《第五项修炼》一书的作者彼得·圣吉说，“认清自己的愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实，就是精熟自我功能的修炼。”其实，只要对任何事情保持客观的观察和思考，就能使自己不断成长，变得聪慧能干。

　　20世纪初心理学家威廉·詹姆斯是提倡求真求实的一代大师，同时也是身体力行的实践者。1906年4月18日上午，旧金山发生大地震，并引起大火，成千上万的灾民逃离焚烧中的城市。这位目光锐利的教授，即刻身赴灾区，手持笔记，东奔西跑，详问惊慌失措的灾民：“地震开