——公益活动深入探讨代沟与沟通话题

    “小小年纪，想这些干嘛？这不是你该想的事，去，读书去！”

    “你这不是早恋是什么，你才上初中啊！”

    “你怎么不是发手机短信，就是上网游戏，就知道玩！”

    “我一天到晚地辛苦，还不是为你好！你怎么一点都不体谅父母的心！”

    ……

    在“全民健心计划·周末心理课堂”第四期活动现场，说到子女与父母之间的“代沟”问题，原本互不相识的父母们如遇知音，互诉着相同或类似的困扰。而相比身边焦虑的父母，孩子们的脸上也写满了“你们并不理解我”的无奈。

    1月21日上午10点，《两代人的心灵聚会》在首都师范大学如期举行。与本期的主题应和，两代人携手参与是本次活动的显著特色。父母和儿女，祖父与孙儿，其间也不乏三世同堂的身影，更有一家老少五口，呼啦啦坐满一排，实在抢眼。一问才知是姐姐力荐，动员了刚从内蒙古赶来的妹妹和妹夫，“‘代沟’的问题确实在我们和孩子之间存在，所以很重视这个活动，想听听专家的建议。参加周末公益课堂可是我们北京之行的第一站啊！”接受采访的妹夫，仍然一脸的风尘仆仆。

    “代沟”不是一件坏事

    提到两代人之间的关系——“代沟”一定是让人最直接、最快速想到的话题。担任周末心理课堂首席主讲专家的尹璞指出：“代沟”其实是一个相当现代的问题。中国改革开放的近三十年，走过了西方国家几百年才走过的路。社会的飞速变迁和发展，势必造成不同年龄段人群，由于成长经历、价值观以及心理需要的巨大差异，而产生“代沟”，甚至年龄差别不大的同代人也存在“类代沟”现象。所以，“代沟”是一个进步的产物、发展的产物、欣欣向荣的产物，它并不是一件坏事，也不会必然造成代际隔阂的鸿沟！

    不是孩子逆反，而是家长逆反

    谈到青春期的逆反，尹老师说：“我向来不喜欢用‘逆反心理’这个词，因为它本身的倾向性太强。也许换个角度，也可以这样说：不是孩子逆反，而是家长逆反。”语出惊四座。孩子们睁大眼睛，家长也满面关切。尹老师解释道：“处在这一成长阶段的孩子们，是要建造一个新的自我，孩子们实际在做一项伟大的建设性工作，可惜他的知识、经验、能力不足，需要父母的帮助，而父母却往往看不到这个层面，他们习惯采用‘拆’的方式来强迫孩子接受他们的判断。”从一个崭新的角度解读，引发了参与者对青春期心理问题的新思考。

    换位思考，引领心灵出路

    针对“代沟”产生的几个原因，尹老师一一提出解决办法：“每个人的成长经历可以不同，只要在不同的经历中找到相同的感受，就能缩短彼此之间的心理距离。‘在我是你这个年纪的时候……’是父母常挂在嘴边的话，初衷是缩短距离，却让孩子越发感觉疏远。如果换种方式，坦白地告诉孩子，父母也曾经有做错事的冲动，也曾因为做了类似的错事而后悔，孩子就能够听进去，接受你的建议。同时，了解对方的心理需求也很重要。年龄段不同，心理需求自然不同。如果父母们在自我了解、自我同理的情况下，做一些小小的反省，重新去观察自己的孩子：我们是否在他们成长的过程中提供了他们的需要？我们是否让他们有独立自主，甚至通过犯错误去体验和成长的机会？我们有没有注意给他们游戏和玩耍的时间？……孩子的成长是必须的，我们可以为他们提供健康成长的‘维他命’，但绝对不能代替孩子成长！”

    小“知心姐姐”——学习心理学的收获

    北京小学六年纪的刁泳丹小朋友，也和妈妈一起来参加周末心理学课堂。在小泳丹四年级的时候，出于改善亲子关系，帮助孩子健康成长的需要，妈妈开始学习心理学，并最终成为一名心理学工作者。“我平时会给她讲一些案例，还有心理学的同理心、尊重、聆听的态度，孩子都懂。其实我从孩子身上学到的更多，那些美好的东西孩子本身就有，只是以前我太‘高大’了，看不到孩子的世界。”妈妈动情地说，“泳丹比我做得好，她用我教给她的方法经常帮助同学。年末，老师让同学们互赠心型卡片，送给‘最让我感动的人’，她收到好几张卡片。”孩子接过妈妈的话：“还有同学叫我‘知心姐姐’！”

    听了小“知心姐姐”的故事，尹老师也非常开心，他说：“公益讲座是为了唤醒全社会对心理学的学习兴趣，让大家能够得到实实在在的心灵收获。全民健心公益行动仅仅是一个开始。我们抛砖引玉，是希望大家能够养成学习的好习惯，也许几年以后，观众席中就有人能够站在这个讲台上，向更多的人传播心理学知识，那才是我最希望看到的！”

    据悉，作为全民健心计划·华夏心理公益行动的新春特别节目，从农历初一到初六，一场名为《年年春节逛庙会·今年全家去健心》的主题活动将热热闹闹地开锣上演，为本就精彩纷呈的朝阳公园更添节日气氛。届时，京城的老百姓又多了一项过年的娱乐全新选择。