学龄前（1-5岁）

·吸手指头
·尿床
·害怕黑暗或动物
·粘住父母
·畏惧夜晚
·大小便失禁，便秘
·说话困难（例如：口吃）
·食欲减退或增加
　　这个年龄层的儿童对他们以往所处的安全的世界，因灾害而遭受破坏，会特别显得特别敏感，反应也极脆弱，他们通常无法有效的以口语能力来表达自身的需求，而期待身边亲近的大人能给予积极与适当安慰。可以不断向他们保证，现在安全了，不会再发生可怕的事了。
　　提供他们足够的玩具、道具，鼓励他们以玩耍的方式重建在灾难中的经验与观察，灾区的可以就地取材，不需拘泥于真实的玩具，随处可见的石头、沙子、玩偶皆可以替代。
　　多给予孩子身体的拥抱与接触，或提供需相互身体接触的团体游戏。
　　此阶段的儿童虽已能表达他们的经验与感受，但他们往往缺乏具体且完整陈述的能力，此外，若他们失去心爱的宠物或物品，他们难过的心情也需要相当重视与安抚。以下是一些活动上的建议：让孩子绘画，最好有一张大的墙报纸，让孩子集体在纸面上尽情表达他的感受，之后再团体分享。需要提醒的是，画笔最好是蜡笔或彩色水笔，要鼓励孩子画出具体的东西。
　　孩子此时的胃口可能并不是那么好，建议以多餐的方式提供他们在生理与情绪上的补充。
　　用一些不具威胁性或低威胁性的活动来鼓励他们玩保护自己的游戏，如「假如怕小狗的小英碰到一只狗，她该怎么办？」「假如家里突然停电了，该怎么办？
　　在孩子睡前要多安排一些睡前活动，以建立更高的安全感。
　　　　　　　　　　

学龄儿童（5-10岁）
·易怒
·粘人
·哭诉
·在学校失去兴趣或不能专心
·在家或学校出现攻击行为
·明显地与弟弟妹妹竞争父母的注意力
·畏惧夜晚、做噩梦、害怕黑暗
·逃避上学
·在同伴中退缩

 

 

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