知识程度高的母亲对孩子满意度低

　　 徐国静谈起一次去东北采访的经历。当时，许多知识妈妈侃侃而谈，谈理论、谈教育，可当提到自己孩子的时候，纷纷摇头，陷入忧伤。可相反，在座的一个工人妈妈脸上却洋溢着幸福。

　　实际上，按“知识妈妈”的标准，工人妈妈的孩子很一般。但工人妈妈却说，我儿子学习不错，要考大学；女儿成绩不怎么好，但她有梦想，将来一定有出息。

　　相对于工人妈妈的知足，“知识妈妈”的标准则近乎苛责。她们比的不是孩子有没有考上大学，而是有没有考上清华、北大，是否去了哈佛。“知识妈妈”容易把评价标准放在较高的档次上，要求孩子学习好、有追求，将来在一个有前途的空间发展。

　　曾经有个妈妈诉苦：说自己听了很多讲座，看了许多教育方面的书籍，希望女儿能学习绘画、英语、舞蹈和音乐，所以专门在少年宫附近买了房子。尽管这套房子格局不好，又很贵。但上中学以后，她发现女儿成绩变差了，她的“全方位”设计落空了，而且女儿变得特别不听话。自己付出这么多，为什么会换来这个结果？这位妈妈陷入痛苦之中。

　　徐国静认为，这些父母其实都在不自觉中把自己当成了“债主”，甚至逼孩子“还债”，从而站到了孩子的对立面上，亲情关系也变得像“债主”和“债务人”般紧张，这样的家庭环境非常不利于孩子的成长。

亲子沟通的门被锁上了

　　徐国静说，可以看出，闻皓不是今天才发出“失败”的声音的，她一直处于痛苦的状态中，也一直在探寻出路。

　　“她首先要做的是自我清理，把失败感清除掉，一个人总活在失败的影子里多痛苦啊！我们会变得越来越老，越来越没有力量帮助孩子。”徐国静说，其实，有些伤害是孩子从小就感受到的，只不过到了青春期才会显现出来。当孩子关上了自己的心门，会觉得听你说话是一种痛苦，听你教导是一种压力。这样就陷入恶性循环：孩子成绩越差家长越不满，家长越不满孩子越不知所措。

　　徐国静接触过一个小女孩，她一做作业妈妈就坐在旁边盯着，写一点，妈妈就嚷：错了！再写，妈妈又嚷：错了！一连十多次。后来她说自己什么也不会做了。“这样的教育方式破坏了孩子的学习环境，本应宁静的空间里充满了噪音。”

　　徐国静有个同事，某天采访归来突然在办公室里落泪了。她采访的是一家三兄弟举办的画展，当时他们的妈妈也在场，记者说：你儿子真棒！真了不起！面对赞扬，那位妈妈眼神里闪烁着骄傲和激动的光芒。这位记者感慨：自己的妈妈从来没有这样用赞赏的眼光注视过她。

　　中国的父母总是非常“谦虚”，孩子一得到别人夸奖，本能反应就是：好什么好？他××地方做得还不够呢。“这个观念会对孩子伤害很深。”

钥匙攥在妈妈自己手里

　　 “作为妈妈，自己人格健康，以积极乐观的态度生活，孩子自然会跟你学。如果每天盯着孩子，告诉孩子应该这样那样，反而让孩子反感。”这样的后果只能是：孩子恼火，妈妈也累、苦闷，发现自己牺牲最多，得到的却最少。孩子就像一个俘虏，妈妈则像看守。谁也不自由，谁也不幸福。

　　徐国静还分析，在如今的家庭中，爸爸都很忙，总是妈妈在家，这种家庭状态使得妈妈在子女教育中处于主导地位。很多时候，妈妈控制着家庭的气氛与孩子的行为。因此，在子女教育中，妈妈的位置显得尤其重要。“其实，随着孩子逐渐长大，妈妈应该后退，让孩子自己走，当孩子害怕的时候，知道妈妈还在注视着他，这就足够了。”

　　“现在的家长更多的是遇到问题讨方法，找心理医生。其实方法每个人都有，但是没有解决所有问题的灵丹妙药，只有生活中的点点滴滴。”徐国静说，打开门的钥匙掌握在妈妈自己手里。妈妈应该细心观察孩子，孩子需要的是具体的帮助，而不是空洞的教导。

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